Cinq manuels, une ideologie: l'afrique en sixieme.
Descrição:
Artigo do periódico francês Espaces-Temps nº3 escrito por Yveline LEVY, com os seguintes subtítulos:
I. Pourquoi étudie-t-on l'Afrique en 6éme?
I.1. Les raisons avancées par les auteurs
I.1.1. Hatier
I.1.2. Belin
I.1.3. Nathan
I.2. Des raisons qui n'en sont pas
I.2.1. Le mystère
I.2.2. Caractères physiques
I.2.3. Caractères humains
II. Quelle Afrique?
II.1. L'Afrique des chromos
II.2. Afrique blanche et Afrique noire
II.3. L'Afrique des européens
III. Un fonctionnment idéologique
III.1. La fatalité
III.2. Le choix
III.3. Le vin en Algérie
IV. Une idéologie en crise
IV.1. Taire
IV.2. Récupérer.
Artigo do periódico francês Espaces-Temps escrito por Jean-Paul Burdy, com os seguintes subtítulos:
I - Une place réduite et inconfortable
II - Du libéralisme apparent à la version dominante
III - Pour une autre histoire, à l'école et ailleurs
Texto presente no periódico francês Espaces-Temps nº3 com referências a Géographie humaine, Géographie physique, Idéologie, Exploitation e "Concentration irréversible".
Artigo do periódico francês Espaces-Temps nº4 que discute "Espaces Temps Pourquoi?" sob o manifesto dividido em quatro tópicos: "Penser la Géographie", "Réfléchir l'Histoire", "Intervenir sur l'enseignement" e "Interroger les Sciences Sociales".
Artigo do periódico francês Espaces-Temps nº4 com os títulos "Géographie, finalement" e "Depouillement de l'enquete: la geographie en reponses", escritos por Christian Grataloup.
Extraits de quelques lettres jointes aux questionnaires remplis.
Descrição:
Artigo do periódico francês Espaces-Temps nº4 sobre os métodos e especificidades da geografia atual, com questões à cerca de seu objeto e de sua divisões. Com texto, tabelas e ilustrações por Christian Grataloup.
Artigo do periódico francês Espaces-Temps nº4 escrito por Christian Grataloup com os tópicos:
1º Quantitatif et theorique
2° Comment l'inquietude epistemologique peut naitre en apprenant a compter.
3° L'espoir fleurit sur les equations.